J'y vais par moi-même, donc je suis: le chemin vers l'école importe à l'enfant

Créé le 07.12.2005

Les enfants qui, à l'âge de cinq ans, n'ont pas la possibilité de jouer ou de se déplacer dans leur environnement sans être accompagnés, sont désavantagés en termes de développement moteur et social, par rapport à ceux qui bénéficient de plus d'autonomie. Le mode de déplacement pour se rendre à l'école a toute son importance, à cet égard. Le Club automobile du Lichtenstein (VCL) a analysé 375 trajets scolaires dans le cadre de son projet « Parcourir le chemin vers l'école de manière autonome et en sécurité ». L'étude met en évidence ce que le chemin de l'école signifie pour chacun. (langue : allemand)

Documents

Documents en allemand

• Der Schulweg beeinflusst die Entwicklung des Kindes [PDF, 809.4 KB]
• Ich gehe, also bin ich - Teil 2 [PDF, 784.8 KB]

Documents en français

• Le rôle du déplacement vers l'école dans le développement de l'enfant [PDF, 809.4 KB]
• J'y vais, donc je suis - 2 [PDF, 784.8 KB]